格物这门课,本就是黄月英打算在孩子们有了一定数学基础后再拿出来的。
这群孩子,成绩本就不错,典籍也好,数科也好,都没有太过偏颇,而且理解起来比其他孩子稍快些。
又经过了大半年的实践,在数学方面的进步是很大的,他们已经能熟练的解析工程相关、速度相关的大部分问题了,甚至多数人还能举一反三。
《吾夫诸葛孔明》313.杨虑:大可里应外合,袭取江东(求订阅月票)正在手打中,请稍等片刻,
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